为深化教育教学改革，提升药学拔尖创新人才培养质量，药学院于6月30日下午在419会议室召开拔尖创新班课程负责人教学研讨会。药学院院长张冬梅教授、副院长陆小云教授、全体拔尖班课程负责人共同参会，围绕课程目标定位、内容重构、教学模式创新等内容展开深入研讨。

（会议现场）

会议伊始，陆小云以“课程是人才培养的核心载体”为切入点，深刻阐释课程建设在拔尖创新人才培养中的基石作用，并提出“破题痛点、凝练特色、形成范式”三大研讨主题。     

随后，各课程负责人依次汇报了从《有机化学》到《科学创新与实践》等16门核心及特色课程的建设情况，内容包括教学现状分析、改革路径设计及瓶颈问题剖析。汇报充分展现了拔尖班课程体系“夯实基础-强化实践-驱动创新”的系统性架构以及“智能+药学”交叉融合的前沿特色。     

与会教师围绕“课程重构与AI赋能”核心议题展开深度探讨。课程负责人结合教学实践，分享了在课程内容重构、教学方法革新（如案例教学、探究式学习、课程评价方式）、培养学生运用人工智能分析和解决问题的思维方式等方面的实践经验与创新构想。同时，形成共识，需以“课程链衔接-科教资源整合-AI技术嵌入”为路径，推动核心课程群的系统性升级。

（课程负责人汇报、讨论）

最后，张冬梅作总结讲话。她充分肯定了教学管理人员在拔尖创新班前期建设和培养工作中的辛勤付出以及各课程负责人的精心准备和深入研讨，并系统梳理了“智能药学融合、课程挑战度提升、前沿内容嵌入”等核心共识。她强调，拔尖创新班是学院人才培养的战略高地，各教学团队必须以课程建设为核心引擎，锚定“智能+药学”交叉定位，对标一流大学课程标准，建立课程动态更新机制，提升课程的挑战度和前沿性，切实推动拔尖人才培养质量实现跨越式提升。

本次教学研讨会为学院拔尖创新班的课程建设注入了强劲动能、擘画了清晰路径。通过深入交流与思想碰撞，课程团队达成多维共识：在教育理念上，进一步锚定“以学生为中心、以创新为引领”的培养内核；在实施路径上，构建“智能融合-挑战升级-前沿迭代”的课程改革框架。学院将持续推动药学拔尖创新人才培养体系的迭代优化，为培养药学拔尖创新人才筑牢从课程设计到能力塑造的全链条培养基石。